我们常常会听到多动症（ADHD），或许我们也会自动将多动症与孩子身上出现的各种问题联系在一起。确实患有多动症的儿童在行为和情绪上都会较正常儿童出现一些不可控的问题，因此ADHD常伴随着行为情绪问题、学习问题、电子产品使用问题等。

抚养患有ADHD的儿童的家长可能会因为孩子的上面这些问题而产生很大的压力，从而都心理健康产生影响，或是形成一种并不利于儿童发展的教养方式。而抚养是双方的关系，家长的这种状态相应的也会影响到孩子身上，可能会加重孩子的心理负担，产生一系列的心理问题。因此正确形成正确的教养方式，可能对于孩子的教育以及培养亲密的亲子关系有着重要的作用。

已有研究表明，ADHD儿童的抑郁与焦虑情绪、手机依赖、网络使用、学习动机匮乏均与父母教养方式的惩罚严厉、拒绝否认、保护干涉呈现显著正相关，而儿童的抑郁情绪和学习动机匮乏与父亲的温暖理解呈现显著负相关。父亲和母亲对于ADHD儿童的教养方式无论是在正性的温暖理解、偏爱方面，还是在负性的惩罚压力、拒绝否认方面，均存在显著的中等程度的相关性，这说明父母之间的教养方式是相互关联的。

父母对于儿童的成长，无论是在身体还是心理上都有着不可替代的作用。对于ADHD儿童的发展，我们不仅要注重ADHD本身的治疗，也要注重儿童的成长环境和父母的教养方式。这样不仅有利于儿童的成长，更有利于良好的亲子关系的培养。