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青春期孩子的教育方法

13 - Oct - 2020

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作者:京师辅仁心理咨询

孩子小时候,再调皮,都有可以“收拾”他们的办法,不管手段是
 
软或者是硬,孩子总会很容易消停下来。但是对于进入青春期的孩
 
子,情况似乎就会变得复杂,孩子也很难管教。懂得放手、保持自
 
我成长的父母,会更容易和青春期的孩子打成一片,而那些控制欲
 
强、一直停留原地的父母,更容易与孩子发生严重的冲突。大量孩
 
子离家出走、自杀的悲剧事件,就是发生在这个年龄段前后。
 
孩子正处于青春期,用以前的教育方法,尤其是强制的严厉的,简
 
单粗暴的家长作风式的教育,当然是不管用了,只能让孩子的心离
 
家长越来越远。或者说,是不能与孩子的眼下的心理特征相匹配。
 
家是孩子最温暖的港湾,父母是孩子最亲密的最可依恋的对象,而
 
孩子却不愿回家或故意拖延回家时间,孩子为什么会离家出走,请
 
想一想,孩子为什么不愿回家?他一定有他不愿回的理由。
 
先不要想孩子怎么不听话,先静下心来,从家长自身找找原因,这
 
与家长长期的教育方式有关。青春期的孩子,自主意识增强了,自
 
我意识感和自尊心也强了,他希望被尊重,被理解,被认可,被肯
 
定,他需要心理支持,情感安慰。需要一个民主,平等,宽容的家
 
庭环境来容纳他的成长。
 
在孩子长大之前,所有父母都有必要了解一下,不远的将来,你将
 
面对一个怎样的孩子,又该如何应对。
 
1.着眼于生活,重视情景教学
青春期孩子由于生理上的急剧变化,出现各种各样的心理反应,大
 
部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常
 
的,甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。对于青春期的孩子
 
,生活上父母注意让孩子独立,充分挖掘孩子的自理能力,让孩子
 
养成处理自己生活琐事的习惯,否则事事代劳,反而会与他自我意
 
识的觉醒增强相矛盾。
 
发挥家庭灵活教育的优势,充分的利用生活现成的情境,自然恰当
 
地给孩子进行教育。孩子身处其境,感受其事其人,父母在旁边给
 
予观念的引导、态度的选择、行为的指导。此法的关键在于时机的
 
把握。
 
 
2.让孩子学会承担责任
处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力,父母如果没有注意
 
到孩子的变化,而是一味地像以往一样,牵着孩子按自己设计的路
 
线走,自然就会引起孩子不满,有意跟家长对着干。要与孩子融洽
 
相处,父母就得正确认识孩子,让孩子学会承担责任。
 
孩子小时候对事物的认知性不强,这就需要父母的提醒与帮助。孩
 
子渐渐长大,父母习惯了孩子对自己的依赖,忽略了孩子成长,依
 
然对孩子指手画脚,当然会让孩子厌烦。所以家长要让孩子学会承
 
担责任,尤其是处在青春期的孩子。
 
3.家长要会索取“爱”
不少家长在“爱”的问题上,只尽“给予”的义务,不讲“索取”
 
。如此一来,日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的
 
爱是应该的。因此,要向孩子索爱,让孩子学会感恩。
 
4.兴趣转移法。
青春期孩子精力充沛,活动能量很大。家长不要以为整天学习就可
 
以拴住他们的心。父母的任务是把家庭生活安排得丰富一些,每逢
 
周末,安排一些全家 参与的趣味活动,让孩子盼望着周末双休日的
 
到来。例如,春游、远足、一人一菜烹饪赛、春节家庭小制作等,
 
家长要鼓励孩子学习摄影、绘画、弹琴、集邮、登山、游泳等,这
 
样就可以使孩子的注意力、兴奋点转移到健康有益的活动中,为他
 
们充沛的精力找到用武之地。
 
5.日记疏导法。
允许、支持孩子记日记,要求写真人真事,提倡写真情实感,留下
 
少年时成长的足迹。
 
这既是持之以恒的意志锻炼,又是文字表达能力的训练,还是引导
 
孩子正确认识环境、认识自己的自省自律的好方法。孩子如果把日
 
记锁起来,也很正常,应该允许孩子有自己的小秘密。其实,允许
 
孩子在日记中编写自己的幻想情节,创造一些子虚乌有的事情,在
 
日记中浪漫一番,这是合情合理的心理宣泄,有利于性格内向孩子
 
的心理调适。
 
6.书面谈话法。
书面谈话有特殊效果,可以防止面谈时的急躁、鲁莽,可以理智地
 
斟酌语句,掌握教育分寸。有的孩子很喜欢这种方式,在反复体味
 
父母笔端的深情和哲理后,往往会有书面的回答。书面谈话常常是
 
面谈的补充、修正,也可以摆脱面谈的尴尬。
 
有父母担心孩子们与异性交往过密,为防止孩子一对一地与异性秘
 
密交往,不妨采用留言提醒的方法:例如“人生有得必有失,中学
 
婉拒的爱情,十年后会与你重逢。”“现在拥有了一棵树,却失去
 
了一片森林,那你不是一个聪明的姑娘。”“你没有错,只是目前
 
不适宜。不适宜的时间,不适宜的地点,不适宜的行为。”“爱情
 
除了快乐还有责任,你能允诺对方幸福吗?”……
 
7.同一错误别老调重弹
对于同一错误,千万不能“老调重弹”,会引起孩子的厌烦情绪。
 
在批评中要切中要害,简短数语指明问题,也要避免“廉价”的表
 
扬,过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性,就会失去激励作用,甚
 
至怀疑表扬的真实性。
 
接下来,请多寻找孩子的闪光点,鼓励孩子,欣赏孩子,表扬孩子
 
。给孩子新的积极的自我定位,建立孩子的自信系统。通过这种积
 
极的方式(包括正面的积极的语言,爱的温暖的给予,细心的心灵
 
的呵护,认可和接纳)等去影响孩子,让孩子感受到家长的爱和关
 
注,孩子才能重新回到家长的身边。没有比心的遥远更难的教育。
 
心近了,沟通畅通了,才有谈教育的资格。
 
这个世界上父母是一个特殊的职业,每个人都是未经培训直接上岗
 
的,所以有的时候我们面对孩子会束手无措,为了孩子,家长应该
 
时刻注意自己的教育方法和态度,家庭教育的关键在家长,家长的
 
方法和态度直接决定了能否和孩子融洽相处,能否使孩子顺利、健
 
康、快乐地度过自己人生中的特殊时期。
 
最后,也为每一个全心付出的父母,道一声辛苦了!