在我国自古便有有句话，叫做严师出高徒，三字经上边也讲，“教不严，师之惰”因此在我国自古便是提倡严格的教育孩子。

   但心理学研究发现，过严的教育对于孩子来说未必是好事。研究表明过严的教育，在儿童成年之后容易引发儿童心理问题，如社会退缩或反社会人格障碍。这并不是说教养孩子就要放任自流。而是不严不能成器，过严恐生不虞。教养孩子要有一个度。

   在中国的家庭中，对子女的教育要目放任不管，要么动辄非打即骂。无论哪种方式都是对子女不负责任的表现。

   很多教养过严的家庭，以自家孩子是乖宝宝而自豪，但孩子表面上的乖巧只是背后恐惧的内心。这样的孩子长大之后吗，早年受到的教育也会对他们造成深刻的影响，

1、自卑

   例如他们很可能会非常的自卑，父母的爱与鼓励是培养孩子自信的关键。因为从小没有很少接受过父母爱的表示，他们可能会觉得自己不值得被爱，又因为从小便被接受过多的批评，他们更会觉得自身到处都是缺点，因此而自卑。

2、缺乏创造性

   因为对惩罚的恐惧，儿童会时刻会害怕犯错而受到惩罚，成人之后，便因此而缺乏创造性，不敢提出任何与众不同想法和意见。也不会做任何不同寻常的事，无论好坏。更不敢挑战权威，无论权威的对错。

3、缺乏自主性

   过严的教育导致儿童从小便学会凡事没有吩咐和嘱咐的事，他们生怕自己做了某事而受到了惩罚，同时因为儿童做的几乎所有的事都是父母嘱咐过的，那么他们做这些事的动力只是内心的恐惧，成人之后没有父母的嘱咐，他们缺乏自主性的特点便会展现出来。

4、反社会人格

   因为儿童长期以来接受过严的教育，在儿童心目中凡事父母不赞同的都是坏的，他们并不会理性的认识分析事物，一旦脱离父母的约束，便像是一匹脱缰的野马。在加上他们可能内心对长期压迫自己的父母充满愤怒，因此过严的教育容易导致反社会的人格。

5、无法认识自己

   因为长期以来，儿童一直生活在父母的要求之中，对父母的恐惧压抑儿童内心的渴望和需求，过多的压抑让儿童这部分自我变得模糊不堪，儿童自身也难以认识和发现这一部分自己。长期过严的教育，让儿童逐渐活成了父母所期望的样子，但却并非是他的本身。这是导致他们出现心理问题的最主要的原因。

   对于儿童最好的教养方式，是给予儿童充足的爱与自由，这并不是说要对儿童放任不管，而是说父母要知道什么时候要管，什么时候鼓励，什么提建议，什么时候帮助孩子归因，而不是一味的批评指责。