为什么你就是不爱学习：多动症的困扰

我们在面对和教育孩子的时候，总会发现孩子的注意力貌似很难放在学习上，总是坐不住，这是我们可能都会不禁去怀疑这个孩子是否有些多动症，也就是我们所说的ADHD。多动症确实很是困扰孩子和家长，它不仅会影响到孩子年幼时的身心健康和学业成绩，更是有可能会影响到孩子长大之后的家庭生活和社交能力，所以我们一定要予以重视。但多动症有着它具体的特征和临床表现，并不是我们认为的那样普遍。

多动症的特征并不是我们认为的那样都是好动、坐不住，它是注意缺陷和多动障碍的统称。患有注意缺陷多动症的儿童往往表现是不好动、坐得住，但是无法将注意力长时间集中，抓不住关键点，由于这种多动症多动症表现较为不明显，所以也经常被我们所忽略的。

多动障碍主要表现在外在行为上同同年龄、同性别的大多数儿童相比活动过度。患儿往往坐不住，喜爱翻箱倒柜，上学后在课堂上也难以安静下来，小动作多，可能存在多次因为影响课堂纪律而被老师批评。这类障碍多开始于幼儿早期，也有部分开始与婴儿期。因行为方式和外在环境的约束，这类患儿往往会伴随着焦虑障碍的出现，如不积极治疗，也容易导致青少年不良行为的发生。这类多动症在男孩中更容易出现。

注意缺陷主要表现为注意集中时间短，注意力容易分散。他们外在行为上并不好动，相反，还有可能喜静，但往往难以坚持做完一件事，在做事时容易分心，并且粗枝大叶，容易忘事，聊天时容易走神，心不在焉。这类多动症对于孩子的学业和为人处事上有着很大的影响，很有可能会影响到孩子之后的发展。这类多动症相较于之前的多动障碍，女孩的比例有所升高。

以上的两类多动症往往并不是单一出现的，他们有可能同时出现。现在对于多动症的治疗往往采取药物治疗、物理治疗、心理治疗和行为治疗。当我们发现一个孩子有患有多动症的倾向的时候，应该及时带他到医院进行检查，如若确诊，也要积极的进行治疗。